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乐鱼的博客

 
 
 

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洗 澡  

2013-06-17 10:55:20|  分类: 工作 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教学目标:

1.通过回忆观察,抓住洗澡时的动态,场景等特点,创造性地表现生活中有相同特点的场景。

2.让学生学会体验生活,热爱生活,表现生活。

3.培养学生的记忆力,想象力和丰富的表现力。

4.培养学生多角度观察事物和思考的能力。

重点难点:

1.抓住洗澡的特点大胆想象。

2.各种方法,突出洗澡的趣味性。

教学准备:

    水彩笔、蜡笔等。

教学过程:

一.创设情景(学生表演)

  师:我们在室外玩得满头大汗时,回到家里先想什么事情?

  生:先到卫生间冲个澡。

  师:假设咱们的教室就是一个大澡盆,大家一起表演洗澡的过程,让老师看看你在家是怎么洗澡的?

  拧开关放水——洗脸——洗头——倒浴液搓身——冲洗——擦身——披上毛巾

洗澡的趣事

  师: 说一说洗澡时最有意思的事情。

  生:在澡盆里玩玩具、让玩具和我一起洗澡。水花打在身上,像小水珠在跳舞。用发泡香皂洗澡,能搓出许多泡沫,都快把我埋起来了。喜欢穿爸爸的拖鞋,走起路来还能发出“噗噗”的响声。

  师:再说一说洗澡时,什么事情使你最难受。

  生;水流进眼睛里,用毛巾使劲擦。搓澡时特别痒痒,像咯吱人。

归纳:大家讲得事情太有趣了,把他们画下来一定很有趣。

二.学习

1.欣赏范画,谈感受。

还有哪些东西可以洗澡?启发学生多角度地表现洗澡情节。

2.思考如何表现。

要求:( 1 )先体验洗澡时的情绪,选择表现方式。

2 )再用不同方式对主题进行表现。

三.学生作业,教师辅导。

师:无论是人们,还是动物;无论是植物,还是生活用品。大家都离不开水,都需要洗澡。请你用笔把它们画下来吧。

1.自由组合,完成作品。

2.学生充分发挥自己的特长,自由,快乐,创造性地进行表现。

3 巡视,及时指导。

四.展示与评价。

   学生作业展评。

  找洗澡动态最生动的画面

  找最有情趣的好玩的画面

  找颜色背景配得最好看的画面

  寻找别人没有发现的地方讲给大家听

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