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第8课 彩墨游戏  

2014-01-03 12:09:40|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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8  彩墨游戏

课业类型:造型表现

教学目标:

1、利用墨与彩的调配变化与宣纸特征画有趣味的儿童彩墨画,体验彩墨游戏的乐趣。

2、通过活动,使学生初步了解彩墨画中水分的控制及笔和墨的运用,培养学生的彩墨表现能力。

3、通过活动,激发学生对美术的兴趣,培养学生的自信心。

教学重点与难点:

重点:运用彩墨大胆表现,体验乐趣,表达感受。

难点:合理运用点、线、面,使画面具有节奏感。

教学准备:

彩墨、毛笔、宣纸、水

教学过程:

一、组织教学

    检查学生的绘画材料和工具。

二、导入新课

  1、复习旧知:

师:上半学期我们玩了一堂彩墨游戏课,大家还记得需要使用什么材料和工具吗?今天,我们再来玩一玩彩墨游戏。(板书课题)

三、尝试练习

1、学生用毛笔蘸上颜料或墨,结合水在宣纸上尝试作画:

师:说一说,你有没有什么有趣的发现?(学生交流,教师引导)

2、说一说在画画过程中遇到的困难,探讨解决的方法。

3、总结要点:A水分的多少

B用笔的变化

四、欣赏、深化认知

师:想不到一张薄薄的宣纸,能产生出那么多意想不到的效果,真是好玩极了,让我们一起来看看大师们玩的游戏吧!

1、媒体出示图片《觅》:

A介绍这幅画的作者及画题

B引导学生体会画面上墨色的变化以及用笔的手法

师:仔细观察画面,你发现了什么?你觉得那代表什么?

C交流想法

播放幽雅、轻快的音乐,让学生想想这幅画上表达的内容。

D教师总结

画家运用了点、线、墨块和色块,使这幅画显得既有层次又有节奏感,使人产生无限的遐想。

2、出示学生范作,欣赏、研究、讨论都用了哪些特别的技法。

五、布置作业

学生自由创作,教师鼓励并指导。

六、展评总结

展示自己的作业,向大家介绍自己的画面。

七、教学后记:

彩墨画对于三年级的学生来说难度较大。在上学期学生已接触过一堂彩墨游戏课了,所以,已有了一些经验。只是有的用水份还太多,有的干脆全是彩墨。不过,由于是一堂带着游戏性质的课,重在让学生得到一个彩墨的体验,能够悟出点什么来。有的学生的作品无意中产生的效果还是不错的。总之,通过这堂课的练习,学生都得到了锻炼与愉快的体验。

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