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第1课 我们的社区  

2014-01-03 11:58:00|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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1  我们的社区

教学目标:

1、观察了解自己社区的人物活动和景色,并以绘画的形式来表现社区新貌。

2、学习儿童画的表现方法,培养学生的记忆能力和儿童画的创作能力。

3、通过学习,使学生深刻地感受到社会巨大的变化,培养学生热爱生活、热爱家乡的思想感情。

教学重点与难点:

重点:通过观察、回忆、表现社区,了解社区的特点,学习儿童画的表现方法。

难点:人物动态及画面的组织。

教学准备:

根据选择的作画形式准备作画用具和材料,以及小区的图片和课件。

教学过程:

(第1课时)

一、导入

1、师语:同学们,随着发展,现在,人们的生活条件与生活环境是越来越好了。今天,我们就来画一画我们的社区。(板书课题)什么叫社区?(自己居住的小区、村庄)

2、师:谁来介绍一下自己生活的村庄或小区有些什么?是怎样的?

二、新授

1、交流回忆:

师:通过课前的了解,你觉得自己社区最美的景色是什么?人们的生活怎么样?有些什么有益的活动呢?把你所了解到的讲给同桌听一听。(同桌交流,指名描述)

2、欣赏书上的学生作品:

A这些作品从哪些角度表现了社区?

B画面上如何表现前后关系?

C用了哪些表现方法?

学生交流:社区全貌(线描):表现了社区的繁华与热闹。

海岛(色彩):表现了社区的宁静与朴素。

健身、下棋(线描):表现了社区健康、活力的生活。

3、展示《清明上河图》:

师:这幅画是什么时代的作品?叫什么名字?画了什么内容?这幅画与平时我们见到的画在形式上有什么不同?

A北宋《清明上河图》

B宋代清明节汴梁的情景:桥上商贩叫卖,行人交错,两岸店铺林立,桥下船只穿梭,一片繁华景象。

C像把边走边看到的景象画下来一样的绘画形式,就叫——长卷。

4、欣赏课件,观察小区景物的不同特点,思考:怎样抓住特点进行表现?你想用什么绘画形式来表现?

三、布置作业

    画一幅表现社区(村庄)新貌的画,然后把类型相似的画连接成长卷。

四、辅导要点

学生的作业前后关系容易处理不好,发现好的作业及时展示,使他们了解绘画创作中前后关系的处理。

五、板书设计

我们的社区

表现社区的几个方面: 环境与生活

 

 

 

 

 

(第2课时)

一、作业展示

挑选有特点的作业(或草稿)展示,请学生看看他们画了什么?

二、提示构图

1、引导观察

师:请大家仔细观察这些画,看看他们的构图好不好?有什么地方需要做改进?怎样改进比较合适?(学生交流)

2、修改画面

根据大家的提示对画面做适度修改。

三、指导表现形式

1、拓展表现方式

师:大家可以发挥自己的想法,讨论一下这些画用什么方式画更好?

2、学生交流

A线描:表现复杂的画面

B色彩:用复杂的涂色方法表现简洁的画面

C局部涂色法:可以突出画面的重点部分

四、展示评价

    连接画面,在画面比较空的地方让学生补充完整。

五、板书设计    

我们的社区

线描:表现复杂的画面

  色彩:用复杂的涂色方法表现简洁的画面

局部涂色法:可以突出画面的重点部分

 

六、教学后记:

 

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